Evaluación

Esta asignatura aplica un sistema de seguimiento y evaluación del alumno  que involucra supervisión, interacción constante entre docentes, co-formadores y alumnos, elaboración de un portafolio y utilización de rúbrica para evaluar los componentes del portafolio.

El portafolio es un registro del aprendizaje que concentra su atención en el trabajo del estudiante, mediante evidencia que representa los logros, progresos y aprendizajes de un alumno; incluyendo un componente reflexivo sobre ese trabajo.

Componentes del portafolio que permiten mostrar los avances del alumno en el logro de las competencias buscadas (detallados en la Guía de actividades que se entrega a los alumnos al inicio del cursado de la asignatura):

- Planillas de asistencia y evaluación del co-formador, en cada ámbito de práctica profesional,

- Informe específico y obligatorio para cada ámbito, en base a consignas previas. El informe de Farmacia Comunitaria es insumo para la Tarea de Aula VII de la asignatura Farmacia Asistencial.

- Presentación de un informe a elección, por cada ámbito de práctica, seleccionado por el alumno entre diferentes alternativas propuestas, considerando los procesos en los que se insertan y la afinidad de cada alumno con las diferentes actividades que desarrollan.

- Reflexión, redactada al finalizar las prácticas, como una autoevaluación del impacto de las mismas en su formación como farmacéutico.

El alumno debe cumplir con las 300 horas totales de asistencia en los diferentes ámbitos de práctica asignados por la Cátedra, y cumplir con lo requerido en el Portafolios.

          Para el caso que el alumno no complete la carga horaria de asistencia (100%), no complete la entrega de informes del portafolio, o sea evaluado con un insuficiente por los docentes y/o los co-formadores deberá recursar la Práctica.

La evaluación, que definirá la regularidad y posterior aprobación de la asignatura, considera el desempeño durante todo el desarrollo de las PPII, involucrando la evaluación individual y global de los componentes presentados, utilizando como herramienta la rúbrica.