Esta asignatura se ubica en el segundo año de la carrera de Profesorado en Química, dentro del Eje de Formación Disciplinar. 

Forma parte de una secuencia curricular que incluye Epistemología y Metodología de la Investigación y el Seminario de Historia de la Ciencia, con el propósito compartido de proporcionar a los estudiantes una visión dinámica, no acabada y contextualizada de la ciencia.

La asignatura introduce un campo de estudio situado en la intersección entre la Epistemología —como reflexión de segundo orden sobre la ciencia y el conocimiento científico— y la Metodología de la Investigación —focalizada en los modos de producción y validación del conocimiento en la práctica científica—.

Su propósito formativo es ofrecer herramientas conceptuales que permitan al futuro Profesor o Profesora en Química comprender la naturaleza del conocimiento que enseña, sus fundamentos, sus condiciones de validez y sus implicancias éticas y sociales.

La  modalidad híbrida de cursado articula dos espacios complementarios: un Aula Virtual alojada en Comunidades UNR donde se proponen lecturas obligatorias, materiales de estudio, propuestas de reflexión, actividades de ejercitación y producción, organizados en módulos semanales correspondientes a cada unidad temática, y Encuentros presenciales diseñados como clases de integración conceptual, socialización de producciones, discusión grupal de problemas centrales y evaluación. Cada encuentro articula lo trabajado virtualmente y habilita la construcción colectiva de sentido.